Desempeño docente en maestros egresados de educación y docentes provenientes de carreras no pedagógicas
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Resumen
El presente estudio es de sumo interés, debido a que aborda el tema del desempeño docente, el cual está estrechamente relacionado con la calidad de la educación dominicana.
Se tiene como objetivo general comparar el desempeño de los docentes egresados de la carrera de educación y docentes de carreras no pedagógicas, en el nivel de desempeño que los mismos deben evidenciar para el desarrollo de las actividades educativas. Donde se pretende dar respuesta a una serie de interrogantes como por ejemplo ¿Cuál de los dos grupos presenta un desempeño acorde a lo establecido por el Ministerio de Educación?
Con una muestra de 226 estudiantes y 20 maestros fue realizado este trabajo investigativo, el cual arrojó diversas conclusiones, una de ellas es que los docentes egresados del área educativa obtuvieron mayores calificaciones, de acuerdo a los resultados de los diferentes instrumentos aplicados, y mejor valoración por parte de los alumnos, en contraste con los docentes egresados de carreras no pedagógicas.
Una de las recomendaciones que se puede brindar, partiendo de las conclusiones, es el reforzamiento del programa de habilitación docente, ya que muchos de estos profesionales llegan a las aulas con ciertas deficiencias que podrían afectar el aprendizaje de los alumnos.
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Referencias
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