Comité científico
Dr. Julio Cabero Almenara
Universidad de Sevilla (España)
Doctor Ciencias de la Educación; Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Sevilla. Facultad de ciencias de la educación de la Universidad de Sevilla. Departamento de didáctica y Organización Educativa.
Dra. Carmen Llorente Cejudo
Universidad de Sevilla (España)
Doctora en Ciencias de la Educación. Profesora Titular del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Sevilla. Miembro del Grupo de Investigación Didáctica: Análisis Tecnológico y Cualitativo de los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje de la Universidad de Sevilla.
Dr. Héctor Valdés
(Cuba)
Doctor en Ciencias Pedagógicas. Magister del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas.
Dra. Verónica Marín
Universidad de Córdoba (España)
Dra. en Pedagogía por la Universidad de Granada. Profesora Titular de la Universidad de Córdoba. Directora del departamento de Educación de Universidad de Córdoba. Editora de la revista digital EDMETIC (Revista de Educación Mediática y TIC).
Dr. Julio Ruiz Palmero
Universidad de Málaga (España)
Doctor en Tecnología Educativa por la Universidad de Málaga (Premio Extraordinario de Doctorado). Máster en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Experto Universitario en Entornos Virtuales de Formación y Licenciado en Matemáticas. Profesor Facultad de Ciencias de la Educación Universidad de Málaga. Pertenece a distintos comités científicos y es revisor de diferentes revistas científicas especializadas en Tecnología Educativa.
Dr. Juan Manuel Trujillo Torres
Universidad de Granada (España)
Doctor en Pedagogía. Profesor del Dpto. de Didáctica y Organización Escolar de la Facultad de Ciencias de la Educación.
Dra. Consuelo Prado
Universidad Autónoma de Madrid (España)
Doctora en Física y Antropología; Profesora de Biología en la Universidad Autónoma de Madrid.
Dr. Juan Jesús Gutiérrez Castillo
Universidad de Sevilla (España)
Doctor Ciencias de la Educación; Profesor del Dpto. de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Sevilla. Miembro del Grupo de Investigación Didáctica: Análisis Tecnológico y Cualitativo de los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje de la Universidad de Sevilla.
Dra. Margarita Carmenate
Universidad Autónoma de Madrid (España)
Doctora y Licenciada en Biología; Especialidad en Zoología de Vertebrados; Profesora de Biología.
Dra. Mu-Kien Sang Ben
Pontíficia Universidad Católica Madre y Maestra (República Dominicana)
Doctora en Historia y Civilización. Asesora del Centro de Estudios Caribeños de la Pontíficia Universidad Católica Madre y Maestra (Pucmm), entidad donde es profesora de carrera académica; Coordinadora de varios programas de especialización y maestría.
Dra. Jeanette Chaljub Hasbún
Instituto Tecnológico de Santo Domingo (República Dominicana)
Doctorado en Educación por la Universidad de Murcia. Maestría en Diseño Curricular por la Universidad de Framinghan. Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje por Virtual-Educa. Coordinadora Académica de Nivel de Grado - Área Ciencias Básicas y Ambientales en Intec. Investigadora educativa y pedagógica. Miembro de diversos comités científicos.
Dr. Alfredo Antonio Gorrochotegui
Universidad San Sebastián (Chile)
Doctor en Educación; Profesor Investigador de la Facultad de Educación. Magíster en Historia. Par evaluador del comité que visitó, para su acreditación, el programa de Magíster en Gestión y Liderazgo Educativo de la Universidad de Concepción.
Dra. Ana María Ortíz
Universidad de Jaén (España)
Doctora en Ciencias de la Educación. Profesora Titular del Área de Didáctica y Organización Escolar del Departamento de Pedagogía de la Universidad de Jaén.
Dr. Daniel Enrique Ariza Gómez
Universidad de Caldas (Colombia)
Doctor en Diseño y Creación de la Universidad de Caldas; Máster en Estética y Creación de la Universidad Tecnológica de Pereira; Maestro en Artes Escénicas de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas; Psicólogo de la Universidad de La Sabana; Profesor Titular del Departamento de Artes Escénicas y Director de la Maestría en Artes Escénicas de la Universidad de Caldas.
Dr. Daniel Vargas Peña
Universidad Autónoma de Santo Domingo (Rep. Dominicana)
Doctor en Filosofía Universidad de Konstanz, Alemania; Profesor de Filosofía de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD); Parte del Comité Nacional de Bioética para la UNESCO y el Consejo Doctoral de la Universidad Autónoma de Santo Domingo.
Dr. Enrique Sánchez Rivas
Universidad de Málaga (España)
Doctor en Pedagogía, Profesor de la Facultad de Ciencias de la Educación; Dpto. Teoría e Historia de la Educación y MIDE; Universidad de Málaga.
Dra. Gladys Milena Vargas Beltrán
Mentory Nettech (Colombia)
Doctora en Educación. Diseñadora de contenidos virtuales de la Corporación Magisterio. Consultora en el rediseño curricular de la Universidad de San Buenaventura, Colombia. Coordinadora académica de los cursos ECDF de la Universidad de La Salle y Consultora Pedagógica de diversas instituciones educativas en Colombia. Consultora Pedagógica de la Fundación Inicia de República Dominicana.
Dra. Gloria Calvo
Universidad Pedagógica Nacional en Bogotá (Colombia)
Magister en Psicología; Consultora de entidades internacionales como UNESCO, BID, EUROSOCIAL, OEI y PREAL; Profesora honoraria de la Universidad Pedagógica Nacional en Bogotá, Colombia; Forma parte del grupo de expertos de la Estrategia Regional sobre Docentes para la OREALC/Unesco.
Dra. Inmaculada Aznar Díaz
Universidad de Granada (España)
Doctora en Ciencias de la Educación; Profesora Titular de Didáctica y Organización Escolar; Ténica en investigación y formación continua y Coordinadora de estudios e investigación en el Grupo Tadel.
Dr. José Leopoldo Artiles Gil
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Universidad Autónoma de Santo Domingo (Rep. Dominicana)
Doctor en Estudios Comparados de Discurso y Sociedad y en Sociología Histórica y Política por la Universidad de Minnesota, Estados Unidos; Profesor de Sociología en la Universidad Autónoma de Santo Domingo; Especialista Sectorial de la Unidad Asesora de Análisis Económico y Social (UAAES), del Ministerio de Economía, Planificación y Desarrollo (MEPyD).
Dra. Josefina Vijil
LAC Reads (Nicaragua)
Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica; Cientista Social; Coordinadora de Formación Docente del Instituto de Historia de Nicaragua y Centroamérica de la Universidad Centroamericana (IHNCA-UCA); Especialista Regional del Programa de Capacidades LAC Reads; Investigadora principal y Co-fundadora del Centro de Investigación y Acción Educativa Social (CIASES).
Dra. Liliana Montenegro
Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (República Dominicana)
Doctorada en Ciencias del Lenguaje por la Universidad de Toulouse-Le Mirail, Francia; Directora del Departamento de Lingüística Aplicada de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM); Directora del Centro de Excelencia para la Investigación y Difusión de la Lectura y Escritura (CEDILE) y de la Cátedra UNESCO en Formación Docente e Investigación en Lectura y Escritura.
Lic. Luis Enrique Rodríguez
Instituto Tecnológico de Santo Domingo (República Dominicana)
Licenciado en Biotecnología.
Dr. Marcos J. Villamán
Instituto Global de Altos Estudios en Ciencias Sociales (República Dominicana)
Posee doctorados en Ciencias Sociales y Teología; Rector del Instituto Global de Altos Estudios en Ciencias Sociales; Asesor en políticas públicas del Ministerio de Economía de la República Dominicana, así como del Centro Cultural Poveda; Profesor de la maestría en Alta Dirección Publica del Instituto Universitario Ortega y Gasset.
Dra. Marta J. Lafuente
Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción (Paraguay)
Licda. Psicóloga Educacional; Maestría en educación; Asesora de instituciones gubernamentales y organizaciones de la sociedad civil.
Dra. Morella Alvarado
Universidad Central de Venezuela (Venezuela)
Doctora en Estudios del Desarrollo Global; Investigadora en la Universidad Central de Venezuela; Investigadora Asistente adscrita al Instituto de Investigaciones de la Comunicación (ININCO), Línea de Investigación Educación; Miembro del Consejo Editorial del Anuario ININCO.
Dr. Pablo Mella
Instituto Superior Bonó (Rep. Dominicana)
Doctor en filosofía por la Universidad de Lovaina; Director Académico del Instituto Superior Bonó; Director de la revista Estudios sociales; Coordinador del Equipo Jesuita Latinoamericano de Reflexión Filosófica.
Lic. Patricia Carolina Matos Lluberes
Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (Rep. Dominicana)
Candidata Dra. Formación Metodológica; Decana Facultad de Humanidades y Educación; Consultora en el área de Educación, Agencia INICIA.
Pavel Corniel, M.A.
Universidad ISA (Rep. Dominicana)
Posee maestrías en Formación Inicial para el Cambio en la Práctica Pedagógica y en Formación de Formadores; Decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Administrativas de la Universidad ISA.
Dr. Ramón Leonardo Díaz
Universidad Autónoma de Santo Domingo (República Dominicana)
Doctor en Filosofía por la Universidad del País Vasco, concentración en Epistemología; Diploma de Estudios Avanzados en Epistemología y Sociología; Profesor de Filosofía; Director de Investigación de la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD).
Mag. Renato Opertti
Universidad Católica de Uruguay (Uruguay)
Sociólogo egresado de la Universidad de la República Oriental del Uruguay y Master en investigación educativa (IDRC/Canadá); Director de la Escuela de Postgrados. Profesor del Departamento de Educación; Miembro del Consejo Asesor de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).
Dr. Rene Jorge Piedra de la Torre
Instituto Tecnológico de Santo Domingo (República Dominicana)
Doctorado en Ciencias Físico-Matemáticas; Coordinador la carrera de licenciatura en Matemática con concentración en Estadística y Ciencias Actuariales en INTEC; Consultor y Director Académico de Programas de Matemática del Instituto Superior de Formación Docente Salome Ureña (ISFODOSU); Miembro de la Academia de Ciencias y la Sociedad de Matemáticos de Rep. Dom.
Dr. Rodrigo Moreno Aponte
Universidad Minuto de Dios (Colombia)
Doctor en Educación por la Universidad de Málaga, España; Estudios posdoctorales en Interculturalidad e Inmigración; Docente del Departamento de Pedagogía Corporación Universitaria Minuto de Dios, Colombia; Investigador reconocido por COLCIENCIAS.
Dra. Aida Alexandra González Pons
Instituto Tecnológico de Santo Domingo (República Dominicana)
Doctorado en Liderazgo Educativo por Nova Southeastern University; Psicóloga, con Maestría en Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad de Michigan; Miembro del Consejo de Investigación de dicha universidad; Forma parte del Consejo Editorial de la Revista Ciencia y Educación del INTEC; Miembro del Comité Científico de la Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE), del Instituto de Formación Docente Salomé Ureña.
Dra. Sandra Martínez Pérez
Universidad de Barcelona (España)
Doctora en Educación, Licenciada en Psicopedagogía, máster en Dificultades de Aprendizaje ; Profesora - Investigadora Centrada en tecnologías educativas, inclusión, atención a la diversidad; Universidad de Barcelona; Miembro – colaborador en proyectos competitivos locales, nacionales e internacionales.
Dra. Sor Ana Julia Suriel Sánchez
Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (Rep. Dominicana)
Doctora en Educación, con énfasis en Liderazgo y Gerencia Educativa. Graduada en Psicología Escolar por la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU), con Máster en Neuropsicología aplicada a la Educación. Vicerrectora Ejecutiva del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (Isfodosu).
Dra. Katiusca Manzur Herra
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Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (Rep. Dominicana)
Doctora en Comunicación, Educación y Sociedad. Master en Comunicación y Aprendizaje En La Sociedad Digital. Licenciada Administración De Empresas. Docente de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM). Pertenece al grupo de investigación de la Universidad Complutense de Madrid y a una asociación de comunicación y educación: European Communication Research and Education Association.
Dr. Dustin Muñoz
Universidad Autónoma de Santo Domingo (Rep. Dominicana)
Doctor en Filosofía por la Universidad del País Vasco (UPV), con línea de investigación en estética y filosofía del arte. Maestría en Metodología de Investigación Científica y Licenciado en Filosofía, por la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Tiene Estudios Avanzados en Filosofía del Conocimiento y Valores por la UPV y es egresado de la Escuela Nacional de Bellas Artes de la República Dominicana. Profesor en la Escuela Nacional de Artes Visuales y en la Escuela de Filosofía de la UASD.
Dr. Alexander Rubio
Instituto para la Investigación y Desarrollo Pedagógico (Colombia)
Es actualmente director del Instituto Para la Investigación y Desarrollo Pedagógico (IDEP). Par académico del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Doctor en Educación y Ciencias del Deporte por la Universidad de Baja California. Magister en investigación y docencia universitaria, Universidad Central de Chile, y en investigación en danza del instituto nacional de bellas artes (CENIDI), de Ciudad de México. Formado como Instructor internacional de yoga en la Svyasa Yoga University, India. Investigador e intérprete en el campo de la pedagogía y el entrenamiento corporal. Ha tenido experiencia como director de programas en distintas universidades, coordinador, docente, investigador, tallerista en eventos nacionales e internacionales. Ganador del Global Education Award 2019. Galardonado con el Global Teacher Prize 2017.
