Percepción docente sobre la evaluación formativa propuesta por el Decreto 67/2018 de evaluación, calificación y promoción escolar del MINEDUC, Chile

Educational perception on the formative evaluation proposed by decree 67/2018 of school evaluation, qualification and promotion of MINEDUC, Chile

  • Melissa Contreras-Carrasco Universidad Católica de la Santísima Concepción - Chile
  • Pilar Jara-Coatt Departamento Curriculum y Evaluación, Facultad de Educación, Universidad Católica de la Santísima Concepción - Chile
Palabras clave: evaluación formativa, profesores educación secundaria, estudio de caso

Resumen

Dentro del proceso educativo, los aprendizajes de los estudiantes se miden a través de distintas formas de evaluación y una de las formas que en estos últimos tiempos ha tomado gran preponderancia es la evaluación formativa, es por ello que el presente estudio busca conocer la percepción sobre la evaluación formativa que propone el decreto 67/2018 de Evaluación, calificación y promoción escolar del MINEDUC, Chile, de los docentes de enseñanza media de un establecimiento de la comuna de Arauco.

Por consiguiente, la investigación se lleva a cabo según la metodología cualitativa, bajo el paradigma interpretativo, por medio de un estudio de caso, en el cual se aplica la entrevista como técnica de recolección de información a seis docentes de enseñanza media del establecimiento antes mencionado.

Finalmente, a la luz de los resultados obtenidos se logra vislumbrar que los docentes de un establecimiento de la comuna de Arauco requieren de un perfeccionamiento y/o capacitación sobre las bases de la evaluación formativa, como estrategias de evaluación y demuestran que aun cuando carecen de conocimientos sobre métodos y técnicas evaluativas, será un gran y arduo desafío, con todo lo que conlleva en su contexto particular, cambiar el paradigma sobre la evaluación formativa.

Biografía del autor/a

Melissa Contreras-Carrasco, Universidad Católica de la Santísima Concepción - Chile

Profesora de Historia y Geografía. Licenciada en Historia y en Educación. Diplomado en Pedagogía teatral.  Diplomado de Evaluación de los Aprendizajes por la Universidad Católica de la Santísima Concepción. Profesora de planta del liceo San Francisco de Asís de Arauco. Estudiante de magister en Ciencias de la Educación.

Pilar Jara-Coatt, Departamento Curriculum y Evaluación, Facultad de Educación, Universidad Católica de la Santísima Concepción - Chile

Magister en Ciencias de la Educación, mención Evaluación Curricular, de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile. Académica de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile y Coordinadora del Programa de Formación Pedagógica de la UCSC. 

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Publicado
2021-08-01
Cómo citar
Contreras Carrasco, M., & Jara- Coatt, P. (2021). Percepción docente sobre la evaluación formativa propuesta por el Decreto 67/2018 de evaluación, calificación y promoción escolar del MINEDUC, Chile: Educational perception on the formative evaluation proposed by decree 67/2018 of school evaluation, qualification and promotion of MINEDUC, Chile. Revista De Investigación Y Evaluación Educativa, 8(2), 85-100. https://doi.org/10.47554/revie2021.8.25

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