El caso de Ignacio: un niño repitente de 3ro de primaria
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Resumen
En este artículo se reporta el caso de uno de los niños repitentes del 3er grado de primaria que participó
en una validación de instrumentos realizada para el estudio La alfabetización inicial desde la perspectiva del
niño y la niña de primaria que se encuentra realizando el Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación
de la Calidad Educativa (IDEICE) de la República Dominicana. Durante la validación del instrumento
se puso en evidencia cómo los fracasos repetidos en lograr pasar de curso pueden haber afectado
negativamente su autoconcepto y autoestima como lector a pesar de que mostró un nivel aceptable de
comprensión del contenido de un texto narrativo.
Aunque no son resultados concluyentes, la validación de los instrumentos ponen en evidencia dos factores que podrían haber incidido sobre la autovaloración del niño: la crítica de sus compañeros, la repetición
de grado y la aparente ausencia de reconocimiento de los logros de comprensión que sí ha alcanzado. Las
autoras hicieron recomendaciones al centro educativo a partir de estos resultados.
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Referencias
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