Díaz Esteve, J. V. (2016) «Importancia de utilizar la teoría de la respuesta al ítem (TRI) en la construcción de pruebas de aptitud y conocimiento», Revista de Investigación y Evaluación Educativa, 3(1), pp. 66–89. doi: 10.47554/revie.vol3.num1.2016.pp66-89.