DÍAZ ESTEVE, J. V. Importancia de utilizar la teoría de la respuesta al ítem (TRI) en la construcción de pruebas de aptitud y conocimiento. Revista de Investigación y Evaluación Educativa, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 66–89, 2016. DOI: 10.47554/revie.vol3.num1.2016.pp66-89. Disponível em: https://revie.gob.do/index.php/revie/article/view/57. Acesso em: 5 may. 2024.