MORALES ROMERO, D. . Evaluación de impacto de la supervisión escolar del MINERD de la gestión administrativa escolar en el logro de los aprendizajes: :una aproximación con el uso del sistema de acompañamiento y supervisión (SAS) y la evaluación diagnóstica de educación media (2013). Revista de Investigación y Evaluación Educativa, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 34–45, 2016. DOI: 10.47554/revie.vol3.num2.2016.pp34-45. Disponível em: https://revie.gob.do/index.php/revie/article/view/53. Acesso em: 19 abr. 2024.