MURILLO-DÍAZ, A.; ARMENDÁRIZ-NÚÑEZ, E.; ASCENCIO-BACA, G. La transición de la modalidad presencial a la enseñanza remota de emergencia. Caso de estudio: Docentes de la Universidad Autónoma de Chihuahua. Revista de Investigación y Evaluación Educativa, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 6–27, 2023. DOI: 10.47554/revie.vol10.num1.2023.pp6-27. Disponível em: https://revie.gob.do/index.php/revie/article/view/144. Acesso em: 2 mar. 2024.