Díaz Esteve, J. V. (2016). Importancia de utilizar la teoría de la respuesta al ítem (TRI) en la construcción de pruebas de aptitud y conocimiento. Revista De Investigación Y Evaluación Educativa, 3(1), 66–89. https://doi.org/10.47554/revie.vol3.num1.2016.pp66-89