Contreras, Y. 2019. Mapeo y análisis de los actores clave en lectoescritura inicial del programa de capacidades Lac Reads de USAID (2016-2018). Revista de Investigación y Evaluación Educativa. 6, 1 (feb. 2019), 50–63. DOI:https://doi.org/10.47554/revie2019.6.30.